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摘要:
在全国技工教育大力推进、改革、发展的今天,立足技校学生的身心特点,适时地对学生开展心理健康教育,既是学生自身发展的需要,又是培养新时期人才的要求。本文主要是确定有效的原则和途径,结合学生实际情况,运用家庭、班主任、活动三位一体的教育方法,采取分时段、分步骤、分主次的全方位评估办法,为技校学生建立全面的三道心理健康教育防线。
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文献信息
篇名 技校学生心理健康教育途径探究
来源期刊 科学导报 学科
关键词 技校学生 心理健康教育 途径
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 德育纵横
研究方向 页码范围 333-333
页数 1页 分类号
字数 2152字 语种 中文
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