《外贸英语》课程互动式学生主体性教学模式构建

• 作者: 廉丽娜
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 外贸英语 互动式 学生主体性
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 字数: 5465字
• 语种: 中文

摘要

互动式教学是指授课教师与学生之间、学生与学生之间的良性适度的互教互学过程,有效的互动式教学使学习者由信息的被动接受者和知识的灌输对象转变为主动的知识诉求者,学生主体性教学理念将学生视为教学过程中的学习行为主体,认为在师生间、学生间课堂教学有效信息传递的过程中,学生占据主导地位.在学生主体性课堂教学理念的指引下,外贸英语课程需构筑以课堂互动为特色、以“学习者为中心”的教学模式.本文立足于主体性教学的内涵及特点,详细剖析了主体性教学的课堂特征,并提出了构建外贸英语课程互动式学生主体性课堂教学模式的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廉丽娜	西北民族大学经济学院	23	60	4.0	6.0