中职汽修专业学生学习状况的成因分析及转化策略

• 作者: 顾亚娟
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习状况 中职汽修专业 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G712.4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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