浅议高中英语课堂教学的有效性

• 作者: 丛影
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 有效性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 72-72,73
• 页数: 2页
• 字数: 3216字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生学习外语的基本形式，是学生获取信息、学习知识、培养语言技能、提高能力、发展智力、形成态度和培养优秀质量的主要管道，具有很强的目的性，同时也具有极高的艺术性。对于高中阶段的英语教学，新课改有了更高的要求，该文立足于英语教师的角度阐述对英语课堂教学的有效性的理解和充分认识，结合新课程下有效教学理念和看法，以及通过自身的教学实践，发现英语课堂教学中提高有效性的方法，以达到课堂教学有效性的最大化。作为英语教师来说，在新课标的要求下，怎样才能提高英语课堂的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛影		1	0	0.0	0.0