多主体视野下高校工程管理探究式教学模式研究——以财经类院校为例

• 作者: 许丹 许鲁洋 赖小东
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 工程管理 财经院校
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学作为一种新颖的教学模式,在高校课程教育改革实践中起着关键作用,并被广泛应用于高校各级别的课程教育体系.本文分析了探究式教学内涵及工程管理教学中存在的问题,探讨并论证了探究式教学模式在工程管理课程教学的应用,为探究式教学在财经类高校工程管理教学改革提出有益的对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丹	江西财经大学旅游与管理学院	13	172	6.0	13.0
2	赖小东	江西财经大学旅游与管理学院	4	28	2.0	4.0
3	许鲁洋	江西财经大学统计学院	1	0	0.0	0.0