分析科学与化学的异同，完善中小衔接

• 作者: 曹银娣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学化学 小学科学 差异 良性衔接
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

小学科学和中学化学一脉相承，我们共同的目标就是培养学生的科学素养，掌握相关的学科知识。做好小学《科学》教学内容与初中《化学》教学内容的衔接，是在九年义务教育阶段系统性培养学生科学素养的关键点之一。小学与中学存在以下两大方面的差异：学生的差异；学科三维目标要求的差异。从而根据以上差异，应该做好以下的衔接：1．做好初中化学知识与小学科学知识的良性衔接；2．做好学生学习习惯的良性衔接；3．做好学生心理的良性衔接。做好以上衔接从而对教学进行改进，完成从小学科学到中学化学的顺利过渡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹银娣		1	0	0.0	0.0