在小学语文教学中人文精神的渗透

• 作者: 李荣
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 人文教育
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 阴语文教学
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是一门人文学科，对学生的人文教育要靠学习主体———学生感悟获得，而不是只靠教师讲解。根据语文学科的特点，语文教育中应该特别重视“重意会、重感受、重直觉、重自悟”的人文方法。以此方法为据，我们尝试在小学语文的阅读教学上，渗透人文教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣		5	3	1.0	1.0