初中体育教学刍议

• 作者: 黄东
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 初中体育 分层教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

初中学生正处在青春发育的初始阶段，学生在身高、体重、心理及身体素质等方面存在着很大的差异。本研究针对初中学生的特点，从合理划分教学层次、建立激励机制入手，针对不同层次，设立不同教学目标，采用分层次教学的方法，寻找适合初中学生自身特点的教学模式，达到全面提高学生身体素质，提高运动成绩的根本目的。分层次教学是依据素质教育的要求，在体育教学中针对不同运动能力的学生，提出不同的教学目标，采取不同的教学方法，使不同水平的学生都学有所得的教学方法。下面仅就初中体育教学中如何实施分层教学谈谈自己的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄东		2	0	0.0	0.0