初中语文小组合作之我见

• 作者: 张雪玲
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 初中语文 课堂教学 学习方式 小组合作
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

在语文课程标准新理念的指导下，初中语文课堂教学呈现了从未有过的生机。实践中，教师为“激发学生的潜能，发展学生的思维，促进每一位学生富有个性地发展”这一目标绞尽脑汁，教学形式花样百出，确实能激活课堂气氛，但是在具体操作中，由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，在教学实践中出现了一些偏差，影响了这种学习品质的提升。合作学习流于形式，成为点缀，完全是调节课堂气氛，赢得评课教师彩声的必要手段，为讨论而讨论，结果从一个极端走向了另一个极端。过分地追求“情境创设、自主合作学习、方法多样化”，结果课堂实效并不如愿，出现了“自主—表面化、合作—形式化”的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪玲		2	0	0.0	0.0