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摘要:
和谐课堂是以“体验创造、内和外顺、共同进步、生态发展”为主要特征,课堂教学各要素要全面、协调、自由、充分发展和良性互动,整体优化,以实现学生健康和谐的发展。
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积极因素
和谐课堂
构建动态生成的政治课堂
构建
动态生成
政治课堂
高中政治课堂教学情境的有效生成
高中政治
教学情境
生成措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 和谐政治课堂是如何生成的
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 和谐政治课堂 生活化
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 206-206
页数 1页 分类号
字数 4232字 语种 中文
DOI
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐政治课堂
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
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7403
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