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试论“5+2=0”现象
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破解"5+2=0"怪现象之浅见
家庭教育
学校教育
社会引导
和谐共育
沟通
“5+2”分段人才培养模式下文化基础课程改革研究
“5+2”模式
文化基础课程
设置
原则
“5+2”分段衔接培养多维度保障措施研究
“5+2”
分段衔接培养
保障措施
承德加快发展“5＋2”现代产业的思考
承德产业发展
“5+2”
现代产业
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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