我国高职课程职业性存在的问题

• 作者: 武龙彪 王丽媛
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高等职业教育 职业性 问题
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 字数: 2133字
• 语种: 中文

摘要

高职教育鲜明的职业性特征决定了课程设置应始终围绕培养对象的职业能力这一主题，将课程与培养目标以及专业能力有机地结合起来，不单纯追求学科的系统性和完整性，根据培养目标的数字要求和岗位需求，筛选学科中与培养职业能力直接有关并且使用效率较高的专业知识内容，配合实践性教育环节，形成以综合能力培养为主体、突出技能和岗位要求为目的的课程。而高职课程从总体上来说还没有形成令人满意的特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽媛	云南民族大学职业技术学院	8	0	0.0	0.0
2	武龙彪	云南民族大学职业技术学院	10	0	0.0	0.0