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摘要:
国家明确提出“健康第一”的指导思想,为学校不断深化体育教育改革指明了方向。在国家发展的不同时期,“健康第一”又被赋予了新的内涵。学校体育是落实“健康第一”指导思想的主要途径。因此,学校体育必须顺应新时期对“健康第一”指导思想的新要求,重新构建课程目标,改变传统的教学模式,促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力等全面发展,而对课程内容和教学方式等进行改革。
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在体育教学中坚持“健康第一”的指导思想
小学体育
健康第一
个体差异
评价
对学校体育树立"健康第一"指导思想的多元解析
学校体育
健康第一
指导思想
多元解析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “健康第一”指导思想下的学校体育改革
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 健康第一 学校体育课程改革
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教 育 科 学 前 沿
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G642
字数 1863字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.029
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研究主题发展历程
节点文献
健康第一
学校体育课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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