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摘要:
本文通过对“高职教育基于校企合作工作站的顶岗实习运行体制机制探索与实践”项目的总结,针对顶岗实习所存在的诸多问题,科学分析,对症下药,提出了基于校企合作工作站的“1163”顶岗实习管理模式和“1222”顶岗实习运行模式。注重监管、合理推行。经过多轮实践,取得丰硕成果。一站、一网、六通、三方的管理模式及一个合适的岗位、两个好老师、两个学生顶一个岗位、顶岗实习分两次进行的基本模式,不失为一个好的科学可复制推行的顶岗实习管理模式。
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文献信息
篇名 高职教育基于校企合作工作站的顶岗实习运行体制机制探索与实践
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 校企合作工作站 顶岗实习模式 工学交替 网络平台
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教 育 科 学 前 沿
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G710
字数 4221字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.23.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘萍 11 5 1.0 1.0
2 黄雨田 14 7 2.0 2.0
3 任青剑 10 12 2.0 2.0
4 祁军彦 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
校企合作工作站
顶岗实习模式
工学交替
网络平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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