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摘要:
课堂教学中要始终把学生放在主体地位,让学生拥有充分表达思想和见解的机会,启发他们自觉去探讨人生和社会的真谛,增强他们的情感体验。这是使学生学好的前提,更是对学生进行德育渗透的基础。
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课堂教学
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文献信息
篇名 浅议如何在初中政治课堂教学中进行德育渗透
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 政治 课堂 德育
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 345-345
页数 1页 分类号
字数 1908字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
政治
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