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摘要:
新一轮高考改革改变“一考定终身”、考试制度变为“3+3”、引入综合素质评价以及不分文理科等措施都十分亮眼.本文基于新一轮高考改革的背景下,首先对分层走班制的基本概念进行介绍,进一步探讨了“走班制”教学中存在的优势,同时结合我国当前新一轮高考改革的实际情况,探索实施过程中存在的客观问题,并初步提出相应的解决办法.
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文献信息
篇名 高考“指挥棒”下的高中改革——“走”起来
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 分层走班制 高考改革 学生主体
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 中学教学
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G40
字数 1954字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马燕迪 东北师范大学教育学部 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
分层走班制
高考改革
学生主体
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
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