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摘要:
目的:了解大学生社会适应能力的现状,分析其可能的影响因素。方法:采用分层随机整群抽样方法,对杭州师范大学501名大学生进行了问卷调查。结果:多重线性回归分析结果显示,性别角色类型、是否受老师重视、参加集体活动程度与社会适应能力存在关联(P<0.05)。结论:学校、家庭应积极引导培养学生双性化性别角色类型,加强对学生的重视程度,鼓励学生参加集体活动。
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文献信息
篇名 大学生社会适应能力现状及其影响因素分析
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 大学生 社会适应能力 影响因素
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G646
字数 3188字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴茵茵 杭州师范大学医学院预防医学系 24 37 4.0 5.0
2 陈珊珊 杭州师范大学医学院预防医学系 2 11 1.0 2.0
3 裘慧冬 杭州师范大学医学院预防医学系 1 10 1.0 1.0
4 徐一梅 杭州师范大学医学院预防医学系 1 10 1.0 1.0
5 潘玲雁 杭州师范大学医学院预防医学系 4 10 1.0 3.0
6 吴央 杭州师范大学医学院预防医学系 2 10 1.0 2.0
传播情况
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