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摘要:
当课堂上出现预设中未想到、未涉及的环节,遇到难以回答的问题或出乎意料的恶作剧时,教师该如何“化腐朽为神奇”,为自己的教学锦上添花呢?这就要求教师有一种随机应变的能力,采取相应的措施来控制调节教学过程,从而灵活有效地达到教学目标。
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文献信息
篇名 提高应变能力捕捉无法预约的精彩
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 偶发事件 教育机智 洞察力 措施
年,卷(期) 2015,(45) 所属期刊栏目 教学方法研究
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号
字数 2269字 语种 中文
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