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摘要:
真语文的讨论已持续很久,但对于实际课堂中的操作,很多教师不甚了了,本文就语文课堂中诵读、语言文字运用、延伸拓展环节的设计,结合青海省格尔木市实验小学李秀霞老师的《生命 生命》一课,浅谈真语文课堂的构建.
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浅谈生命化语文课堂的构建策略
生命化
语文课堂
构建策略
探究分析
为语文课堂擎一盏生命之灯
生命
人性
智慧
激情
个性
让生命的活力充满语文课堂
语文课堂
学习方式
导语
让语文课堂焕发生命的活力
语文教育
情感教育
优化教育
多元教育
创新教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 真语文课堂该这样构建——以李秀霞老师执教的《生命 生命》为例
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 真语文 诵读 语用 拓展 构建
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 小学教学
研究方向 页码范围 21
页数 1页 分类号 G633
字数 2027字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雄 青海省教育厅中小学教学研究室 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
真语文
诵读
语用
拓展
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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