小练笔与提高学生写作水平的研究

• 作者: 李春梅
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小练笔 写作 提高
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 321-321
• 页数: 1页
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

学生语文成绩的好坏与写作水平有很大的关系，因此，加强学生的写作练习无疑成为语文老师的常用做法，但是，多写学生却不感兴趣，往往作文内容空洞，语言乏味，在多年的作文教学中，我发现小练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，形式多样，紧随阅读教学，极有利于学生写作兴趣的培养和作文水平的提高，可谓“作文快餐”。重视小练笔让学生与文本作者、内容、人物对话的实践中，情有所托，言有所表。多角度，多途径，扎实提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春梅		1	1	1.0	1.0