优化课堂提问，提高农村初中思想品德课堂教学的有效性

• 作者: 辜芳臻
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思品 优化课堂提问 课堂教学有效性
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 4518字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学中普遍采用的一种教学手段，它贯穿于整个教学活动过程中。精心设计课堂提问，是提高学生的学习兴趣、引导学生积极思考、提高课堂教学有效性的重要方法；对于培养学生的思考能力和应用能力、提高学生学习的主动性和自觉性有重要作用。本文就对如何优化初中思想品德课堂提问，促进思想品德课堂教学有效性的提高进行了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜芳臻		2	1	1.0	1.0