“互联网+”背景下国际经济法双语教学对MOCC的借鉴

• 作者: 张建 董书萍
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 双语教学 交互性 MOCC
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”正在重构着的教育观念与模式,国际经济法双语教学也不能置身事外.法律的实践性、语言的交流性决定了国际经济法双语教学的交互性特性,这与“互联网+”的思维不谋而合.作为“互联网+教育”的典范,MOOC对国际经济法双语教学资料选取、平台建设、课堂模式、考核方式有着积极的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董书萍	山东工商学院法学院	15	54	4.0	6.0
2	张建	山东工商学院法学院	18	44	4.0	6.0