浅谈新形势下中学语文课堂教学中的提问艺术

• 作者: 张桂娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语文教学 课堂提问 价值取向 教育理念 素质教育
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是中学语文教学的重要手段，是教师培养学生思维能力和授之以“渔”的最佳方法，是教师完成教学任务、提高教学效果、推进素质教育的根本途径，是促进学生主动参与课堂教学的有效形式。其形式是提问与解问的师生互动过程。其衡量教学质量的标准是学生能接受，能理解，能提高，有兴趣，会运用，得收获。根据本人十多年的教学实践，本文试从中学语文教学的现状入手，分析语文课堂提问艺术的存在问题，阐释提问的重要性和深远意义、提问的原则、提问的设计、提问艺术的定义、分类及应用、提问的价值取向对推进素质教育的作用，以期推动中学语文教学改革的纵深发展。