发展性评价及其在中学思想政治课中的运用

• 作者: 邓科
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 发展性评价 哲学内涵 评价目标 评价主体 评价环境
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 1550字
• 语种: 中文

摘要

发展性评价是一种深化和发展了的形成性评价,其内容特征体现了丰富的哲学内涵.与传统的评价方式相比,发展性评价对促进学生的全面发展具有明显优势,因此在当代中学思想政治课中发展该评价方式具有重要性和必要性.同时,其在中学课堂中的因运用也面临许多难题,需要依靠多重努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓科	鲁东大学马克思主义学院	6	1	1.0	1.0