新课程背景下如何实现政治课程均衡教学

• 作者: 宋红丽
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 初中政治教学 差异化 回归生活 迁移与拓展
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而，传统概念下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学，学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性，怎样实现学生全面均衡发展，已成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发，提出了学生差异化培养的目标，论述了回归生活对政治课程教学中的重要性，并实践性的把政治观点的迁移与拓展到其他学科中，为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。