探索协同创新之路,提高高中数学教学质量

• 作者: 张盛冬
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 高中数学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G424.24|G632.0
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.22.150

摘要

高中数学是高中教育中的一门主干课程,也是衡量学生学习能力的一门重要课程.但是,在教学改革不断推进和信息技术发展的今天,我国的高中数学教学方法依然陈旧,其根源在于应试教育的长期影响所导致的教育功利思想.教育功利思想对实施素质教育和培养学生的创新思维都是十分不利的.本文针对当前高中数学教学存在的弊端,结合协同创新思想,探讨了提高高中数学教学质量的可行性策略,对改革高中数学教学、提高学生学习兴趣和能力提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张盛冬		4	1	1.0	1.0