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摘要:
探究式教学是目前高中历史教学中一种颇受关注的新型教学模式,这种教学模式打破了以往“以教师为中心”的教学方式,而把学生放在了教学活动中的主体地位,充分发挥了学生的主观能动性,有利于培养学生的综合素质,与当前的新课程理念刚好契合。在本文中,作者就结合自己高中历史教学的实践体会,就如何有效开展探究式教学提出了一些看法。
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文献信息
篇名 如何开展高中历史探究式教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中历史 探究式教学
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 班校管理
研究方向 页码范围 387-387
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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高中历史
探究式教学
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