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摘要:
新课标要求,语法教学不应该仅仅停留在语言知识的传授和学习上,而是应将语言形式、意义、交际功能有机结合,让学生在听、说、读、写的实际语言运用中自由地运用语法。一直以来,教师在初中英语语法教学上也有许多争议,认识也形成误区。本文介绍了初中英语语法教学中存在的误区,探讨语法教学的实施策略。
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初中
英语教学
衔接
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初中
英语教学
作业
布置
初中英语语法教学之我见
初中英语
语法教学
学习情境
如何做好初中英语生活化教学
初中英语
生活化
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中英语如何做好语法教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中英语 语法教学
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 课堂探索
研究方向 页码范围 360-360,361
页数 2页 分类号
字数 4190字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐小艳 2 0 0.0 0.0
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