提高生物课堂有效性的初探

• 作者: 游泳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课标 生物 有效性 方法
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 338-338
• 页数: 1页
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

课堂的“有效性”是指教师做得有用功多，学生学习注意力高度集中，教学效果显著。本文在分析影响生物课堂教学有效性因素的基础上，通过更新意识，形成新的教学理念，从而提高生物课堂的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游泳		5	0	0.0	0.0