浅谈新课程背景下的历史教学

• 作者: 陈丽芳
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 结合 意识 角色 合作 历史教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.06.143

摘要

历史学是一门研究和阐述人类社会发展的具体过程及其规律的科学。在新课程背景下要加强对历史学科的重视，历史教师必须真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，做好自身角色的转变，完整准确地把握初中历史教学目标及内容，更新教育理念，突出学生主体地位，以历史课程标准为出发点，走出历史教学死记硬背的误区，培养学生的创造精神和创造能力等方面。在这一过程中教师要积极主动地参与，并不断更新教育理念，改进教学方式，采用灵活多样的教学方式，这样才能促进学生全面素质的提高，实现教师角色的转换。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽芳		2	0	0.0	0.0