高中生物教学中合作小组探究式学习模式刍议

• 作者: 赵竹楼
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中生物 合作小组 探究性学习模式
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 378
• 页数: 1页
• 字数: 2453字
• 语种: 中文

摘要

探究学习是当今国际科学教育改革中出现频率最高的关键词之一,它是不同于科学家探究活动的一种学习方式.其主要是通过对一个问题进行的全方位探究活动,学生在探究问题和解决问题过程中,会制订研究计划、搜索信息资源、分析数据及互相交流讨论,从而更快地进步、提高.本文分析了探究性小组学习的理论基础,并就高中生物课堂中的实践应用展开了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵竹楼		2	0	0.0	0.0