工学结合教学模式在高职普通话课堂中的运用

• 作者: 凌祺芳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高职教育 普通话课堂 工学结合 教学模式 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

高职普通话教学存在一些不足，例如课程设置不科学、缺乏实践性和职业性、班级授课方式单一等问题，因此，采用工学结合教学模式非常有必要。应该坚持专业设置的科学性、灵活性、针对性、实用性原则，探索适合高职学生全面发展的教学思路。本文就工学结合教学模式在高中普通话课堂中的运用展开分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌祺芳		10	7	2.0	2.0