史学理论在高中历史教学中的运用研究

• 作者: 周芸
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 史学理论 史观 新课程
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 字数: 2489字
• 语种: 中文

摘要

史学和历史教学是史学发展的两个方向，它们相对独立又互相影响。高中历史教学肩负着历史教育和培养历史学科人才的双重使命。<br>　　现行高中历史课程历史与时代结合的产物，它能够帮助学生读史明智。史学理论的功用、研究方法、史学方法等，不仅对专门的史学研究有重要的指导作用，而且在高中历史教学中，对教师的课程观、教材观、以及课堂教学方式的转变都有深刻的现实意义。<br>　　本文针对目前高中历史教学中运用史学理论方面存在的一些问题，依据历史学科教学的特点和新课程的要求，对史学理论中史学的基本观点、史学理论的必要性和必然性等方面进行一些探究，希望对当前高中历史教学的理论研究和实践探索提供新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芸	广东省中山市华侨中学高中部	2	0	0.0	0.0