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摘要:
激发学生学习文言文的兴趣,切实提高文言文教学的效率,需要以诵读为切入点,培养学生文言语感;以活动为契机,让学生自主、合作、探究;挖掘文言写作素材,增强学生自信心,学有所得,让学生真正的爱上文言文。
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激趣
诵读
品析
拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何让学生爱上文言文
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 文言文 诵读语感 自主合作 挖掘素材
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 160-160,161
页数 2页 分类号
字数 7042字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彦延 云南师范大学教育科学与管理学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文言文
诵读语感
自主合作
挖掘素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
  • 期刊分类
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