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摘要:
教学过程是师生双边互动的过程,双边互动既需要双方的积极思考,更需要主动参与.语文学科作为基础工具学科,它的基础性,它的"百科之母"的重要性,无不对语文老师在教学双边活动中提出了更高的要求.那么,发动师生充分利用多媒体教与学,可以更好地为语文教学中的双边活动服务.
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篇名 多媒体在初中语文教学中的作用
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 多媒体 初中语文教学 作用
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 3995字 语种 中文
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