数列教学中数学思想方法的挖掘与渗透

• 作者: 尚兴慧
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学 数列教学 思想方法 挖掘与渗透
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 2949字
• 语种: 中文

摘要

数学教学纲要明确指出让大学生通过自主合作探究学习,进而获得适应社会生活和发展所必需的数学知识,以及掌握数学思想方法.为了更好地落实这一教育教学目标,我们必须在数列教学中系统而有效地向大学生渗透数学思想方法,还要把数学思想方法通过大学生能够掌握的有效形式和事例呈现出来,进而有效提高大学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚兴慧		5	1	1.0	1.0