数学思想方法在小学数学教学中的渗透

• 作者: 陈淑云
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学思想方法 渗透意义
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探索2
• 页码范围: 340-341
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》指出:“根据学生已有经验、心理发展规律以及所学内容的特点,一些重要的数学概念与数学思想方法应采用逐步渗透、深化、螺旋上升的方式编排,以便逐步实现本学段的学习目标.”可见,在小学数学教学中渗透数学思想方法是非常有必要的.所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有意识地将数学思想渗透到数学课堂,以提高学生的数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑云		1	2	1.0	1.0