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摘要:
近几年"利用者教育"或者"情报收集教育"的观点,是将图书馆作为一个学习、教育支援中心的感觉.但是考虑到作为学习、教育基地的图书馆,"作为学习场所的图书馆"和"支援学习的藏书"的观点也是不可或缺的.另外"利用者(或者是学生)的学习支援"和"大学、学校的教育支援"的功能也有必要被明确区分开来,在以往的情报收集教育论中,这一点有未被明确化之嫌.在本文中,将从作为学习场所的图书馆,支援学习的藏书、支援学习的情报收集教育(授课支援)、以及理论考察的五个观点中,来对研究文献进行评论.
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文献信息
篇名 关于日本图书馆作为学习、教育基地的研究
来源期刊 卷宗 学科
关键词 图书馆 学习场所 学习用藏书 信息传达 情报收集教育
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 档案管理
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 5162字 语种 中文
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学习用藏书
信息传达
情报收集教育
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