浅议情感教学

• 作者: 吕晓丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教学 作用 方法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4034字
• 语种: 中文

摘要

情感教学是一种与从认知维度研究课堂教学相对应的教学，“情境教学”、“愉快教学”、“成功教育”等都是这一教学模式下的探索。但考察每一种教学模式后不难看出，它们都是以情感的某一方面为切入口，并在此基础上深入探索教学模式的。具体地说，情感教学，是教师用自己的爱心、情感的投资，通过自己的言行举止、表情态度，表现出对学生的真诚与爱护、亲善和友好，使学生依赖你、喜欢你、爱听你的课，最后发展到喜欢教师所教学科的一种教学方法。本文拟从情感教学的作用和在教学中通过情感信息回路调控学生情感两个方面来阐述情感教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓丽		5	0	0.0	0.0