浅谈探究性学习在高中生物教学中的运用

• 作者: 汤玉梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 探究性学习 高中生物 探究实验 提升能力
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 字数: 2862字
• 语种: 中文

摘要

新课程倡导探究性学习。高中生物教学宜通过引导学生主动的探索和研究而求得问题的解决，教师在教学实践中要引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，帮助学生逐步获得搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。通过激发学生探究兴趣，提供典型实验；发挥学生主体性，提升探究能力等方式有效实施探究性学习，在改变教学方式的同时充分发挥学生学习的主体性、主动性，从而有效提高课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤玉梅		4	2	1.0	1.0