对高中数学三大教学策略的探讨

• 作者: 赵芹
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中教学 数学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

就高中教学的文化基础课来说,高中数学教学过分强调数学知识的系统性和完整性,在教学实践方面,学生数学知识结构不合理,知识面窄,导致学生动手操作能力差,缺乏创新精神和创新能力,在一定程度上造成了学生学习方式单一、被动的现象.本文在此基础上对高中数学的教学策略谈谈自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵芹		4	0	0.0	0.0