中学物理实验教学功能探讨

• 作者: 彭志君
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 物理实验 物理教师 学生 主人
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2194字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门实验性学科，物理实验作为物理教学的重要手段，有其特殊的教学功能。物理实验是学生获取感性认识、理解理论知识的主要途径，是培养学生观察、操作动手、分析能力和思维、创新能力以及团结协作能力的重要方法。所以物理教师应该注重通过实验来培育学生的观察能力、思维能力、探索精神、良好的学习方法以及对待事物的态度。在物理教学中应真正体现学生是教学活动的主人，正确引导学生能动手、思考、发现问题和提出问题并能解决问题，真正发挥物理实验教学的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭志君		1	0	0.0	0.0