源于生活，回归生活--高中物理“生活化”教学浅析

• 作者: 孙高智
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中物理 生活化教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

著名教育家杜威提倡“教育即生活”，陶行知先生提出“生活即教育”，乍一看，二者的理念好像相反，其实不然，都强调生活和教育相互融合，离开了生活的课堂是死的课堂，离开了生活的教育没有生命力。尽管新课改已推进多年，但高中物理课堂仍然不同程度地受“一考定终身”的束缚，存在应试教育的态势。教师为考试而教，学生为考试而学，满堂灌、被动学屡见不鲜。笔者在教学中试图改变这些现象和不足，通过对高中物理生活化教学进行探究和实践，取得了很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙高智		2	0	0.0	0.0