浅析“精教多学”模式在高中英语教学中的应用

• 作者: 覃官芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 精教多学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 72-72,76
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

“精教多学”是当下很流行的一种教学模式，它的存在打破了原有的传统的教学模式，通过教师有针对性的引导，实现学生自主、独立、深入地学习，被广泛地运用在教学中。《英语课程标准》指出，英语课程旨在培养学生综合运用语言的能力。据调查，不少高中英语教学中，教师经常采用“满堂灌”的教学模式，不能很好地激发学生的积极性，导致课堂效率不高，对今后学生的发展也起不到很好的促进作用。为了落实和实践《英语课程标准》的理念，“精教多学”模式在高中英语教学中对学生语言知识的学习和综合运用语言能力的提高都有重大意义。

作者信息

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1	覃官芳		1	0	0.0	0.0