用爱让祖国的花朵绽放光彩--谈谈初中“德困生”的成因分析及转化策略

• 作者: 徐春宝 邢金标
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 德困生 转化 尊重 关爱 策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4314字
• 语种: 中文

摘要

使每个学生得到最好的、全面的发展，不让一个学生掉队，是素质教育的基本要求。“德困生”由于社会、家庭、学校等多方面的原因，形成了学习和行为上的暂差和后进。他们多表现出缺乏学习热情和兴趣、意志薄弱、自制力差、行为懒惰涣散等特点。尊重德困生的人格、关爱他们、宽容他们，是唤醒、感化、转化德困生的最佳途径。“精诚所至，金石为开”。教师要把更多的爱心奉献给他们，把期待的目光投给他们，采取各种有效策略，使德困生感受到教师的爱，使他们形成和巩固新的良好的行为习惯，这样就能使德困生沿着正确的轨道转变，最终成为全面发展的优秀学生。