基于工作过程系统化的《施工图识读与会审》课程设计与实施

• 作者: 张煜 贺燕
• 来源期刊: 建材与装饰
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 课程设计与实施 施工图识读与会审 学习情境 职业能力
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 经济?管理?综述
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3
• 字数: 3247字
• 语种: 中文

摘要

当前技工教育推行工学结合、以就业为导向的模式，改革技工教育教学工作的核心就是设计基于工作过程系统化的课程，笔者选取《施工图识读与会审》为例，对基于工作过程系统化的课程设计和实施的具体情形进行探讨，从而使学生获得并不断提升职业能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺燕		1	1	1.0	1.0
2	张煜		3	1	1.0	1.0