提高生物课堂学生参与实效的思考与实践

• 作者: 朱学芹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 生物课堂 学生 参与实效的思考 实践
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 148-148,149
• 页数: 2页
• 字数: 4306字
• 语种: 中文

摘要

目前，在高中教育中由于受高考压力和传统教学模式的影响，不少高中生在课堂上的学习积极性不高，很多学生都处于被动学习状态，课堂学习效率低。笔者通过长期的教学经验，发现现阶段的高中生物教学模式中缺少提高学生参与实效的策略，本文主要针对提高高中生物课堂学生参与实效的思考进行分析研究，并且制定相关的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱学芹		5	2	1.0	1.0