初中语文“少教多学”课堂中文本拓展的策略和方法

• 作者: 赵若芸
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 文本拓展 阅读教学 有效性 策略方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文针对“文本拓展”在教学中存在的种种问题和现象提供了相应的实际对策和方法，并明确了“文本拓展”的几大原则，以理论研究和教学实践结果为参考，使文本拓展更加规范化、系统化。文本拓展应当与课堂教学的每一个环节相容相生。在阅读教学中运用“文本拓展”能更好的加强学生语言、朗读、文学鉴赏和创造性思维的训练与能力的提高。

作者信息

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1	赵若芸		1	0	0.0	0.0