关于初中物理习题有效性的思考

• 作者: 王红梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 习题 有效 策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有效的习题能减轻学生过重的课业负担，使学生在对概念进行深层次内化的同时，找到解题技巧、提高分析问题和解决问题的能力。目前习题教学中普遍存在着重知识，轻情感；重解题，轻体验；重数量，轻质量等现象。另外，习题反馈形式比较单一，忽略了循序渐进的原则。因此，提高物理习题教学的有效性就显得尤为重要。在教学中教师应认真研读课标、挖掘教材，可以从习题的设计、选编，一题多解、一题多变、一法多解、巧用错题、及时反馈等多种方式方法的组合来提高习题教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红梅		6	2	1.0	1.0