翻转课堂：提高初中历史教学有效性

• 作者: 罗贤进
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 初中历史教学 有效性 实效性
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂作为一种全新的课堂教学形式，颠覆了传统教学模式。它转变了教师教的角色和学生学的角色，丰富了初中历史的学习内容，改变了学习方式，使学习进度和学习量得到合理控制，体现了以“学生为主体”的教学核心思想和先学后教、以学定教的教学本质，有利于提高初中历史教学的有效性。